♬ 普罗科菲耶夫 - 彼得与狼(进行曲与结尾部分) [换]
《彼得与狼》(Peter and the Wolf)是普罗科菲耶夫(Prokofiev)为儿童写的一部交响童话，完成于1936年春，同年5月2日在莫斯科的一次儿童音乐会上首次演出。该作品是普罗柯菲耶夫的代表作品之一。
音乐欣赏
《彼得与狼》(Peter and the Wolf)是普罗科菲耶夫(Prokofiev)为儿童写的一部交响童话，完成于1936年春，同年5月2日在莫斯科的一次儿童音乐会上首次演出。该作品是普罗柯菲耶夫的代表作品之一。该曲虽以儿童为对象，但同时也使成人们产生很大兴趣。由作者本人所构思的情节和撰写的朗诵词，具有生动活泼而又深刻的教育意义。
故事情节大致是：少年彼得与他的小朋友鸟儿一起玩耍，家中的小鸭在池塘嬉游，与小鸟争吵。小猫趁机要捕捉小鸟，被彼得阻拦。爷爷后来吓唬他们说狼要来了，把彼得带回家。不久，狼真来了，吃掉了小鸭，还躲在树后要捉小鸟和小猫。彼得不顾个人安危，在小鸟的帮助下捉住狼尾巴，将它拴在树上，爷爷和猎人赶来把狼抓进了动物园。故事寓意深刻，表现了儿童彼得以勇敢和机智战胜了凶恶的狼。
作曲家运用乐器来刻划人物和动物的性格、动作和神情，音乐技巧成熟，形式新颖活泼，旋律通俗易懂。全曲既有贯穿的情节，而又不是干涩地平铺直叙；每一个角色、每一个段落不但形象鲜明，而且还含有表达尽致的艺术魅力。当然，最可宝贵的还是这部作品的思想内容：只要团结起来，勇敢而机智地进行斗争，任何貌似强大的敌人都是可以战胜的。
音乐中用长笛、双簧管、单簧管、大管、弦乐四重奏、定音鼓和大鼓所奏出的具有特性的短小旋律和音响，分别代表小鸟、鸭子、猫、爷爷、少年彼得和猎人的射击声等。曲中采用长笛的高音区表现小鸟的灵活好动；弦乐奏出了彼得的神情，描绘了彼得的机智勇敢；鸭子的形象由双簧管模拟，生动地刻画出那蹒跚的步态；单簧管低音区的跳音演奏描绘了小猫捕捉猎物时的机警神情；爷爷老态龙钟的神态由大管浑厚、粗犷的声音来表现，节奏和音调模拟了老人的唠叨；狼阴森可怕的嚎叫用三只圆号来体现。
音乐选自进行曲与结尾部分(March & Finale)，在安静的池塘动机伴奏下，鸭子主题奏出后，由单簧管上升的声音引导进入尾声，在急速、强有力的状态中收尾。(ingia)
爱乐随笔:
1936年，普罗科菲耶夫归国定居莫斯科的时候，接受中央儿童剧院邀请创作了这部用交响曲讲述的童话《彼得与狼》。作品写给“朗诵者”和小型乐队，朗诵者肩负介绍、旁白和讲述的职责，乐队则是主要的表达手段。作曲家巧妙地运用音乐来区分角色、勾勒情节，组成了一个精彩的童话故事。
少先队员彼得在动物朋友们的帮助下，机智勇敢地与恶狼搏斗，最终依靠团结取得了胜利。彼得作为主角，他的主题屡次出现，从一开始的无忧无虑、轻松愉快，经过智斗凶狼胜利以后，结尾就变成一支振奋、雄壮的进行曲了。但是彼得似乎并不希望为已经落难的鸭子报仇，而是让猎人们把狼送到动物园，因此我们听到在彼得的进行曲后面，重复着簧管演奏的猎人主题，期间夹着铜号代表的狼主题，看来人们真的捆起狼，把它押走了。
如果你听到低音管响起，那是爷爷在夸耀彼得，于是彼得主题再一次奏响，这一次可比以往强烈多了，趾高气昂的，就连鸟儿和猫咪也一样欢快。可是这个时候——画外音却说：“如果你仔细听，就能听见狼肚子里鸭子的呼声，因为大灰狼在情急之下，把它整个活吞下去了”。尾声没有平静与安宁，也没有恢弘的赞颂，而是一个越来越快、近乎歇斯底里、振聋发聩的强奏，这是为什么呢？请“少先队员们”自己思考。
这部新奇的作品在当时反响平平，而今却已经成为少年儿童的音乐入门教材。就连成年人也愿意聆听，一品其中滋味。故事看起来只是鼓励青少年，培养睿智、冷静、勇敢和团结精神，但是因为写作在二战前期，在那个法西斯蠢蠢欲动、而各国当权者还“事不关己、高高挂起”的时候，这样一部作品，颇为耐人寻味。(无疚)
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